發(fā)布時間：2020-11-09 02:44

　　 隨著中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的深化,兩國人文領(lǐng)域交流不斷邁向新臺階。2017年9月,受黑龍江省外國專家局的邀請,俄羅斯西伯利亞聯(lián)邦大學(xué)弗·格·達(dá)齊申教授,在黑龍江大學(xué)舉辦了一場主題為“俄羅斯?jié)h學(xué)發(fā)展史”的學(xué)術(shù)講座。達(dá)齊申教授是歷史學(xué)博士,俄羅斯知名歷史學(xué)家、東方學(xué)家、漢學(xué)家。主要研究十九至二十世紀(jì)上半葉的俄中關(guān)系史。講座中,達(dá)齊申教授深入淺出地梳理了十四世紀(jì)以來,俄羅斯?jié)h學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。此次講座的內(nèi)容十分吸引筆者,故而筆者選取了這次講座的錄音作為研究對象,設(shè)計(jì)了模擬俄漢交傳。通過對實(shí)例的分析,筆者得出以下結(jié)論:考慮到觀眾層次不盡相同,應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)解釋性信息。大膽刪減冗余信息。時刻用邏輯思維規(guī)范自己的翻譯,調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。最后,筆者總結(jié)了此次模擬交傳的經(jīng)驗(yàn)。近年來,中國綜合國力顯著提升,越來越多的俄羅斯學(xué)者關(guān)注漢學(xué),研究漢學(xué),來華開辦相關(guān)主題講座。因此類講座的受眾面很廣,聽眾的外語水平及學(xué)科專業(yè)知識參差不齊,所以譯員翻譯的好壞很大程度上影響著講座的實(shí)際效果。希望文中所運(yùn)用的翻譯方法、所舉的例子可以為日后類似的研究、翻譯提供參考。
【學(xué)位單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H35
【文章目錄】：
中文摘要
Аннотация
緒論
第一章 “俄羅斯?jié)h學(xué)發(fā)展史”學(xué)術(shù)講座模擬俄漢交傳過程描述
    1.1 譯前準(zhǔn)備
    1.2 工具使用
    1.3 翻譯時間計(jì)劃
    1.4 翻譯質(zhì)量評估
    本章小結(jié)
第二章 “俄羅斯?jié)h學(xué)發(fā)展史”學(xué)術(shù)講座模擬俄漢交傳案例分析
    2.1 增譯方法的應(yīng)用
    2.2 釋意理論的應(yīng)用
        2.2.1 釋意理論簡介
        2.2.2 釋意理論案例分析
    2.3 減譯方法的應(yīng)用
        2.3.1 語義冗余減譯處理
        2.3.2 插入語的減譯處理
    本章小結(jié)
第三章 “俄羅斯?jié)h學(xué)發(fā)展史”學(xué)術(shù)講座模擬俄漢交傳實(shí)踐總結(jié)
    3.1 翻譯心得
    3.2 翻譯中的不足
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄一：術(shù)語表
附錄二：原文及譯文

【參考文獻(xiàn)】

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1 楊靜;;釋意派理論指導(dǎo)下的漢俄口譯策略——以習(xí)主席接受俄羅斯電視媒體的采訪為例[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2015年03期

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7 柳若梅;獨(dú)樹一幟的俄羅斯?jié)h學(xué)[J];中國文化研究;2003年02期

8 張吉良;交替?zhèn)髯g與同聲傳譯辨[J];上海科技翻譯;2003年01期

9 黃忠廉;變譯的七種變通手段[J];外語學(xué)刊;2002年01期

10 李繼忠;俄語口語中冗余信息的語用一修辭功能[J];中國俄語教學(xué);2000年01期

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本文編號：2875759